高中到来，
面对一小时的公车通勤，单耳世界便开始暴露出无法应对的困境。
硕大的电脑视听教室，老师戴着呼x1噗噗声及电子嗡嗡感的麦克风，认真讲解课程。
努力分辨老师说了什麽，再理解其中的内容；等我听懂，老师已经开始下一个环节。
每一次都像追赶一列永远超前的火车，永远差了半拍。
英文听力测验更是折磨——
回音堆叠的卡带声、座位间的梅花排列、耳边交错的同学低语，
我只能傻傻地看着考卷，听不清录音播放了什麽。
答案彷佛从耳边滑过，握也握不住。
课间，同学们成群结队，讨论各种话题。
那些欢闹声像天外的交响，我听不懂也cHa不上话。
只好一次又一次向身旁同学求援，请求「翻译」，却感觉自己永远落在别人的世界之外。
课堂晕眩发作的时候，我甚至无法回家。只能待在保健室躺到了放学，公车也无法搭乘。
最後老师与家人联络後的对策—
「搭计程车吧！！」
家人会在家门口接我，再帮我补上车资。
每一次的失控，都像在提醒我——这个世界，我跟不上。
慢慢地，这些身T的不适、听觉的限制、无法跟上他人的生活节奏，累积成一GU排斥。
我开始厌恶上学，厌恶自己，厌恶这个连最基本生活都无法顺利应付的身T。
每一次的逃避，都带着深深的自责，彷佛在提醒自己：你，就是不够好。
最终，这GU排斥和自我否定把我推向休学的决定——
这不是放弃，而是暂时的退後，保护自己，也为了寻找一个不会被旋转世界吞噬的空间。
即使身心疲惫，我仍能感觉到一丝微光。
那是一种柔弱但真实的声音，告诉我：
「没关系，你可以慢慢来，这个世界不必一次就征服。」
我开始学着给自己喘息的空间，给耳朵和心灵一点安稳，
也许某一天，我能找到属於自己的节奏，再一次踏出不害怕的步伐。